¡LA EDUCACIÓN FÍSICA MOLA!

  Hola chicos y chicas. Este año, gracias a nuestro profe de prácticas Jose, vamos a conocer un nuevo deporte alternativo llamado PALADOS. Aquí os dejo un breve vídeo de cómo se crean las palas: A continuación un breve vídeo de las reglas: Por último este nuevo vídeo de las diferentes actividades que se pueden realizar con este material generados por vosotros mismos: Esperamos que os guste y disfrutemos todos de esta actividad tan divertida.

Sentido de la danza En cuanto al sentido de la danza destacan cuatro aspectos a lo largo de la historia. 1. Carácter mágico . Este aspecto lo tuvieron las danzas primitivas que se interpretaban dentro de ceremonias religiosas. De este modo, la danza imponía unas condiciones: un lugar dedicado exclusivamente a ella, un atuendo adecuado a la circunstancia, tatuajes y  máscaras especiales. En realidad, la finalidad de estos elementos era resaltar el hecho de que quien bailaba no era literalmente el ejecutor de la danza. El danzante se identificaba con su papel  dejaba de existir como individuo. Esta danza mágico-ritual tenía como finalidad conectar con los espíritus de sus totems, o de los animales a quienes deseaban cazar, y con sus dioses. En este apartado que no hay que circunscribirlo únicamente a la época primitiva, entrarían algunas danzas griegas como las de las ménades, o incluso algunas báquicas. 2.  Carácter religioso . El carácter religioso de la d...

  PPT EXPLICATIVO Comenzamos el último trimestre con una unidad de Juegos Populares. Ya conocemos muchos juegos populares, pero este año vamos a trabajar de forma distinta. Realizaremos 6 grupos de acuerdo a los grupos de mesa de trabajo cooperativo. Cada grupo va a investigar sobre sus juegos de acuerdo a es ta clasificación: RESISTENCIA. LOCOMOCIÓN DE CARRERA (VELOCIDAD). SALTOS. PRECISIÓN. FUERZA. JUEGOS DE PELOTA EQUILIBRIO Cada grupo dirigirá la sesión el día que le toque, al comienzo de la clase. Se seguirán estos pasos: Explicaci ó n de los juegos a realizar al resto de la clase   en una cartulina tamaño A3 , con su explicación correspondi ente (5 min) Traer dividida la clase en 4 grupos al azar, de  6 personas (5 min) Realizar la rotación por lo juegos en forma de circuito (cada 7 min --> 30 min) . Cada grupo evaluará el trabajo realizado por los compañer@s director@s del juego. (5 min).

Hola chic@s. Comenzamos con el último deporte de este trimestre, "Baloncesto" . En este deporte vamos en trabajar en grupos más reducidos que en los deportes anteriores. A partir de ahora los equipos serán de 4-5 componentes. De tal manera que tendremos un total de 6 equipos en clase. La distribución de las sesiones será como hasta ahora. Cuando haya competición, seguiremos una serie de normas: Los partidos se jugarán a una sola canasta. Solamente competirán 3 componentes del equipo (con 1-2 cambios). Se realizarán cambios de forma rotativa cada 2 minutos (el entrenador marcará el orden). Jugarán al mismo tiempo 4 equipos, dos en cada canasta. Los otros dos equipos descansarán arbitrando en cada uno de los campos. Los equipos que arbitren repartirán a sus componentes en parejas: 2 anotadores y 2 árbitros que sigan el juego. Reglas de baloncesto 3 x 3 Reglamento F.E.B. 3x3 Web de recursos de Baloncesto Pincha AQUÍ Vídeos interesantes ...

MINI HOCKEY SIN PORTERO ES CONSIDERADA LA COMPETICIÓN MÁS FORMATIVA PARA LOS NIÑOS EN EL PRIMER AÑO DE PRACTICA. NUMERO DE JUGADORES EN CADA EQUIPO LA COMPETICIÓN ESTARÁ COMPUESTA POR 6 EQUIPOS  DE 4 JUGADORES DE LOS CUALES SÓLO 3 PUEDEN JUGAR SIMULTÁNEAMENTE. NO SE PUEDE JUGAR CON MENOS DE 3 JUGADORES POR EQUIPO. DESPUÉS DE CADA GOL AMBOS EQUIPOS DEBEN HACER OBLIGATORIAMENTE UNA SUSTITUCIÓN EN FORMA ROTATORIA (EXCEPTO EL EQUIPO QUE TENGA 3 COMPONENTES). EL JUGADOR QUE ENTRA A JUGAR LO HARÁ POR LA IMAGINARIA LÍNEA CENTRAL DEL CAMPO Y DESPUÉS DE QUE SU COMPAÑERO QUE SALE, HAYA ABANDONADO EL TERRENO DE JUEGO. CUALQUIER INFRACCIÓN DE ESTA NORMA SE PENALIZARÁ CON UN TIRO LIBRE (PENALTI DESDE EL CENTRO DEL CAMPO SIN PORTERO).   DURACION DEL PARTIDO COMENZAMOS CON 5 MINUTOS DE CALENTAMIENTO. EL PARTIDO DURARÁ UN TIEMPO DE 10 MINUTOS A RELOJ CORRIDO.  SE JUGARÁN DOS PARTIDOS CADA JORNADA, CON 5 MINUTOS DE DESCANSO ENTR...

Este año vamos a conocer un deporte alternativo muy divertido e inclusivo, ¡El Colpbol!. Aquí os dejo un vídeo explicativo del mismo: En este enlace podréis descargar un poquito de historia y reglamento del mismo: HISTORIA Y REGLAMENTO DEL COLPBOL A continuación cada grupo haréis un resumen del reglamento utilizando tanto el vídeo como el documento adjunto.  Aquí os dejo un ejemplo:

Pequevoley es un programa educativo de la Real Federación Española de Voleibol (RFEVB) cuyo fin es que los escolares de 5º y 6º de Educación Primaria conozcan el Voleibol, por medio de Minivoley, en sus respectivos Centros de Enseñanza, dentro de la clase de Educación Física y bajo la dirección del profesorado de esta asignatura. El Pequevoley permite que el alumno conozca el Voleibol y que se inicie en las técnicas propias de este juego. Para ello  os dejo enlazado este vídeo para que entendáis de manera más visual el desarrollo del juego. Pincha en el enlace de abajo e in vestiga un poco más: Habrá 6 equipos formados por 4-5 componentes de los cuales jugarán 4, dos en la parte de la red (delanteros)  y dos en la parte de atrás (zagueros). De los 4 - 5 componentes cada uno de ellos se repartirá un rol de los siguientes: Entrenador  -> Prepara entrenamientos y dirige al equipo. Sesiones de entrenamiento Preparador Físico -> Dirige calenta...

Hola a tod@s. Una vez terminado con el hockey vamos a comenzar a aprender algo más sobre el deporte del Balonmano.  Para comenzar os diré que el juego adaptado para vuestras edades se llama "Mini Handball" .     ROLES DE LOS COMPONENTES DE CADA EQUIPO: Entrenador --> Preparará los entrenamientos y los partidos, dirigirá al equipo, tanto en los entrenamientos, como en los partidos y respetará a todos sus compañer@s. Capitán --> Hará de portavoz del equipo, buscando resolver todo tipo de conflictos y la unión en su equipo. Preparador físico --> Realizará el calentamiento, tanto en los entrenamientos, como en los partidos. Al finalizar la sesión dirigirá los estiramientos. Anotador --> Tomará nota de las cosas a mejorar después de cada partido. Encargado de material --> Preparará el material necesario para el entrenador. Árbitro --> Los árbitros de cada equipo enfrentado intentarán solucionar los problemas planteados durante el par...

Durante este trimestre vamos a trabajar algunos deportes.  Comenzaremos con el Prebeisbol . Aquí te pongo un enlace para que aprendas más sobre este deporte tan divertido.  REGLAMENTO BÁSICO Para poder realizar vuestros entrenamientos, aquí os propongo una serie de enlaces que podéis visitar: UDT. PREBEISBOL VIDEO

Como todos sabemos la clase de Educación física suele ser una de las más divertidas. Mucho tiene que ver la cantidad de juegos y actividades que realizamos en dichas clases, pero, ¿es solamente divertida esta asignatura o también es fundamental en nuestro crecimiento y formación personal?. Os propongo una actividad en los grupos base para que conozcamos mejor sobre la importancia de "mi asignatura favorita". Vais a realizar un trabajo de investigación en cooperativo en el que cada mesa realizará un  mapa mental con conceptos  sobre los temas expuestos a continuación:.  Habrá 4 temas por mesa: TEMA 1.- Músculos y huesos y articulaciones básicos del cuerpo TEMA 2.- Beneficios de la actividad física y la salud.  TEMA 3.- Capacidades físicas y actividades para mejorarlas TEMA 4.-  Hábitos posturales correctos e incorrectos . TEMA 5.-  Lesiones más comunes al deporte. Cada mesa necesitará los siguientes materiales: Folios  para tomar anot...

Como todos sabemos la clase de Educación física suele ser una de las más divertidas. Mucho tiene que ver la cantidad de juegos y actividades que realizamos en dichas clases, pero, ¿es solamente divertida esta asignatura o también es fundamental en nuestro crecimiento y formación personal?. Os propongo una actividad en los grupos base para que conozcamos mejor sobre la importancia de "mi asignatura favorita". Vais a realizar un trabajo de investigación en cooperativo en el que cada mesa realizará un mapa mental con conceptos sobre el tema que le haya asignado el profesor.  Habrá seis temas (un tema por mesa): MESA 1.-   10 consejos de una alimentación saludable.  MESA 2.- Capacidades físicas básicas  y actividades para mejorarlas .     MESA 3.- Beneficios de la actividad física sobre la salud . MESA 4.- H ábitos posturales correctos e incorrectos. MESA 5.-  Normas y funcionamiento correcto de la clase. MESA 6.-  P...

T ras el trabajo realizado en estas semanas, el resultado   en las diferentes composiciones de Acrosport  ha si do el siguiente: KIKO SÁEZ - KEVIN - HELENA - JUAN CARLOS - ALMA - ALFREDO JORGE RUMBO - JORGE LÓPEZ - PATRICIA - LAURA CALATAYUD - CARLOS MARIO - LAURA DE LA ASUNCIÓN - RAÚL ABDIR - NATALIA - EDU - KIKO SÁEZ - ALEJANDRO CARLA - ÁNGELA - LUIS - PABLO NAVARRO - JUAN ÁNGEL - MARCOS - PABLO SÁEZ

A lo largo de esta segunda unidad hemos estado trabajando la percepción espacial en nuestras clases. La propuesta final  era representar unos cuentos inventados por ellos mismos utlizando el material que necesitasen del gimnasio.  Este ha sido el resultado:  FOTOS VIDEOS   

A lo largo de esta segunda unidad hemos estado trabajando la coordinación en nuestras clases. La propuesta final  era elaborar unos pasos coreográficos, con una música elegida por ellos y algo de material en sus manos. Este ha sido el resultado final:

El pasado 24   de Octubre  se realizó en Almansa la Milla Urbana, Carrera - Cross organizada por el Club CODA (Club de Atletismo de nuestra localidad). La semana previa en las clases de Educación Física estuvimos trabajando y promoviendo dicho evento con el objetivo de conseguir un amplio número de alumnos participantes. Al final no fueron demasiados, pero entre padres, profesores y alumnos nuestro Cole si que contó con representación en dicha carrera. Aquí os dejo algunas fotos de algunos participantes -->  FOTOS

Pincha en el dibujo y entraen la siguiente página web y conocerás mejor el cuerpo humano.

Ayer sábado  23 de Mayo, siete meses después de la primera convivencia ,  realizamos la segunda convivencia deportiva jugando al pádel. La actividad se desarrolló durante toda la mañana del sábado de 9 a 15 h. En esas 6 horas se jugaron partidos cada media hora en dos pistas de pádel de las instalaciones municipales de nuestra ciudad.

A lo largo de la mañana de ayer sábado 16 de Mayo reunimos en el Taller multiusos del  colegio a la comunidad escolar. Contamos con la presencia de profesores, padres y madres, alumnas de infantil, alumn@s de todos los cursos de primaria y de secundaria, y amig@s invitados al evento. En total algo más de 60 personas que disfrutamos de una mañana de actividad física muy variada.

A lo largo de ayer sábado 9 de mayo de 2015, celebramos en el colegio el "VI Torneo Interescolar de fútbol Padre Domingo Solá".  Torneo - Convivencia de 12 horas, pues empezamos a las 9 de la mañana y acabamos a las 21 h.  Este torneo consiste en reunir a todos los alumnos de 3º y 4º de primaria de todos los colegios de Almansa para jugar partidos reducidos de 15 minutos.  Dividimos cada curso en dos grupos de 4 y durante la mañana y primera hora de la tarde se juegan tres jornadas que enfrentarán a todos los equipos de cada grupo. Al acabar dicha fase previa se clasifican los dos primeros de cada grupo para jugar las semifinales tanto de 3º como de 4º.

El pasado fin de semana  18 y 19 de Abril  fue un fin de semana cargado de actividades para nuestro centro educativo.  La mañana del sábado, nuestro centro acogió el  I TORNEO INTERESCOLAR DE AJEDREZ  donde una gran mayoría de los participantes, fueron alumnos de nuestro Cole. + FOTOS El domingo por la mañana, un grupo de 15 alumnos junto con un servidor, viajamos al pueblo de Bogarra, en plena sierra de Albacete, donde los alumnos pudieron disfrutar de una mañana repleta de juegos y actividades. Pincha en la foto para ver más fotos. Un fin de semana muy ajetreado pero a su vez divertido y entretenido. Gracias a todos los niños participantes en ambas actividades.